El Colegio Universitario Patagónico

El Colegio Universitario Patagónico -CUP- es la propuesta académica
Preuniversitaria de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan
Bosco. Depende orgánicamente de la Secretaría Académica de la
Universidad.

Nació con el impulso de la democracia y funciona desde el 3 de
febrero de 1983. Desde entonces se caracteriza por ser una escuela de
enseñanza media preuniversitaria con orientación humanística.

Es Preuniversitario por el nivel educativo que implementa y por la finalidad de la formación.
La orientación humanística deviene de considerar a las personas como
generadoras del conocimiento en los distintos campos del saber.

El CUP procura ser un punto de referencia válido para los demás
colegio y escuelas secundarias en relación a la implementación de
propuestas en la tarea que se realiza en el aula en permanente
innovación.

La inserción del CUP en la Universidad favorece el intercambio
académico con las cátedras de las diferentes carreras universitarias en
la búsqueda permanente de nuevos enfoques y estrategias de enseñanza.

Desde el Ciclo 2009 el Colegio inició la transición de estudios de
Educación Polimodal a Educación Secundaria. Lo hace incorporando
sucesivamente los grupos desde Primer año del ciclo básico hasta la
implementación global del nuevo diseño curricular que consta de seis
años en dos de sus tres orientaciones –Comunicación, Humanidades y Cs.
Sociales- y siete, en la Tecnicatura de Energías Renovables.

El ingreso se prevé desde la elección de una orientación, pero el
diseño curricular contempla en el ciclo básico el cursado de talleres en
las orientaciones no elegidas con el propósito de reafirmar sus
intereses en el campo del saber desde el conocimiento.

La orientaciones de la Educación Secundaria en el Proyecto del Colegio Universitario Patagónico son:

  • Formación Científico tecnológica con una Tecnicatura en Energías Renovables.
  • Comunicación.
  • Humanidades y Ciencias Sociales.

La vinculación del C.U.P. a la Universidad se concreta a partir de la
instalación de las prácticas que portan los docentes de las cátedras
universitarias y desde la convivencia cotidiana en el edificio de la
Universidad. En su trayectoria de más de 25 años el Colegio ha
progresado a un modelo inclusivo a partir de formas de ingreso que
habilitan a todos los estudiantes que acrediten el nivel de estudios
previo, sin perjuicio de las propias limitaciones que establece el
número de vacantes posible.

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