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MARATÓN DE LECTURA
Se llevó adelante el día miércoles 13 la Maratón de Lectura, actividad propuesta desde el espacio de TIO IV de la Orientación de Humanidades y Ciencias Sociales. La actividad estuvo pensando en el marco de la Maratón de Lectura propuesta a nivel nacional por la Fundación Leer. EL objetivo fundamental es estimular entre los chicos el interés por la lectura. Si bien la actividad estuvo programada a nivel nacional en septiembre, y en el colegio se superpuso con la actividad de estudiantina, se trasladó la fecha para este mes antes de finalizar el año escolar.
La actividad fue organizada con el asesoramiento del departamento de lingüística, y en horas que los chicos de primer tenían lengua como espacio curricular y humanidades.
Los estudiantes de 4° C fueron los encargados de gestionar y organizar la actividad, que constó de tres espacios: uno destinado a la narración de un cuento, donde la actividad estaba centrada en destacar la figura de los héroes de cuento y luego construir un héroe propio; el segundo espacio destinado a la radio y a la construcción de un micro programa con material literario (fábulas, historietas, chistes, poemas); y un tercer espacio de postas, donde cada esquina del aula fue decorada en base a distintos géneros literarios y los estudiantes invitaban a leer cada uno de ellos.
Los grupos de primero fueron dispuestos al azar favoreciendo también la integración entre todos los chicos. Los resultados fueron altamente positivos, los estudiantes de cuarto valoraron satisfactoriamente la actividad y elaboraron informes que serán expuestos en la próxima expo cup junto con imágenes de la actividad.
JORNADAS DE ADOLESCENCIA
Un grupo de estudiantes de 4° C y 5° C participaron en las Jornadas Provinciales de Adolescencia organizadas por el Ministerio de Salud de la Pcia. del Chubut, El Centro de Salud Integral de la Adolescencia y el Programa Nacional de Salud Integral del Adolescente.
En dichas jornadas se presentaron diversos trabajos para docentes, médicos, psicólogos y diferentes profesi
onales que se dedican a la atención de la adolescencia desde la prevención, la educación y la promoción de la salud. Los temas más destacados fueron: Satisfacción y garantía de Derechos de niños, niñas y adolescentes, Abordaje integral del adolescente que atraviesa la problemática de la violencia familiar, Educación Sexual Integral, entre otros.
La actividad se llevó adelante el pasado jueves 31 de Octubre y Viernes 1° de Noviembre en el Centro Cultural de la Ciudad. El viernes estaba programada la presentación de los adolescentes con su participación y mirada particular del contexto en el que vivimos. Si bien se esperaba la presencia de stands de diversas instituciones escolares, debido al conflicto docente sólo se presentaron el Centro de Adolescencia, El SEPEP, Servicio de Psicología y Psicopedagogía del Ministerio de Educación de la Pcia y nuestro Colegio. Más allá de esta ausencia de instituciones, los adolescentes aprovecharon el espacio y la oportunidad de mostrar sus intereses y opiniones, se pusieron en contacto con las organizadoras y pidieron el espacio para presentar música, canto y el grupo de teatro de Diadema presentó
una obra entre la cual también participan estudiantes del CUP.
En nuestro stand los chicos quisieron mostrar su mirada particular sobre el conflicto docente con dos videos, un spot de radio, una revista y un tríptico. También los chicos de 5° mostraron un video y láminas acerca de la violencia de género, más específicamente destinado a evitarlos noviazgos violentos.
Felicitamos desde el Colegio a los chicos y chicas por el entusiasmo y por compartir un espacio público con otros chicos animándose a mostrar lo que hacen y haciéndose escuchar.
Despedida y Presentación
El miércoles pasado en la reunión de Consejo Interdepartamental recibimos la visita de la Secretaria Académica Mg. Susana Perales y la Secretaria Académica que asumiría el Viernes 1° de Noviembre Prof.Liliana Balocchi.
En la reunión estuvieron presentes el equipo directivo del colegio junto con todos los jefes de departamento.
La Mg. Susana Perales reconoció la construcción de Confianza en el vínculo que tuvo a lo largo de su gestión entre la Secretaría Académica y el Colegio, que el trabajo fue arduo pero realizado en el marco de una «honestidad intelectual» que
permitió lograr entre otras cosas la aprobación de la Carrera Académica para los Docentes del CUP, el reconocimiento con Dictamen de Aprobación de Plan de Estudios de la Tecnicatura del Colegio, valorando el mismo y señalando que puede constituirse en referente para otros colegios pre universitarios que estén elaborando o pensando en Tecnicaturas. También menciona que otras acciones vinculadas al colegio fueron que se lo haya incorporado al Plan de Mejora de la SPU, con la construcción y equipamiento de 2 las aulas/laboratorio para la Tecnicatura del Colegio.
El Director Adrián Ñancufil plantea la necesidad formalizar en el ámbito del Consejo el reconocimiento al acompañamiento y acciones concretas a favor del Colegio, que han manifestado a lo largo de todos estos 4 años de gestión.
Entre las cuestiones que enumera, valora que hayan habilitado el mecanismo interno para
presentación de proyectos para la Dirección del Colegio, la consideración a las valoraciones
realizadas por todo el cuerpo docente y el reconocimiento por haber posibilitado que hubiera
Equipo Directivo de tres personas, consolidando el sentido y la fortaleza del trabajo en equipo en la conducción del Colegio.
Se reconoce la posibilidad de disponer exclusividad por turno mañana del edificio periférico.
El sentido de pertenencia que adquirió el Colegio, como una unidad más de la Secretaría
Académica: participando de las reuniones de directores, participando desde la logística en las
instancias de difusión de la universidad y en el Programa de Verano.
Se agradeció haber tenido la posibilidad de trabajar en todo el proceso vinculado al examen de
ingreso para mayores de 25: elaboración de ordenanza, articulación con las Sedes, proyecto,
elaboración de contenidos mínimos, implementación de la propuesta con instancias presenciales, elaboración y corrección de exámenes.
Se reconoce, la convocatoria a la participación del Colegio en Proyecto de evaluación de implementación del Programa Conectar Igualdad en Región Patagónica. Se incluyó al CUP en las exposiciones de difusión de propuesta académica en la Universidad Te Recibe y la Universidad Te Espera y en las convocatorias y organización de las consecutivas Univerano, con hasta 10 proyectos presentados desde el colegio.
Se reconoce especialmente el acompañamiento de la Secretaria Académica en todo el proceso de implementación de Nomenclador Único Nacional de Preuniversitarios, con trabajo conjunto con el gremio, Secretaría Administrativa, Servicio Jurídico.
Se hace especial mención al proceso de aprobación de Carrera Académica Cup, donde el rol protagónico de la S.A. posibilitó la aprobación de la norma por parte del Consejo Superior. La participación del Rector en las Jornadas organizadas conjuntamente CUP – SA. Se reconoce la posibilidad que 32 docentes del Colegio alcancen la regularidad en sus cargos a partir del 1 de septiembre de 2013.
Uno de los últimos logros fue la Res. Rectoral que aprueba el Documento General deFuncionamiento del Colegio, que consolida la estructura del Colegio. Supuso un arduo trabajo
entre ED y SA, circulación de un sinnúmero de versiones hasta acordar la definitiva.
Se reconoce la tramitación de recursos presupuestarios y las reuniones con Personal de Redes, Secretaría General y Planeamiento para ver la seguridad, tendientes a la implementación del Sistema de Gestión Escolar (SiCup).
coincidencia de los postulados ideológicos respecto de la retención, la permanencia, el trabajo con la heterogeneidad, modalidad de ingreso por sorteo.
También Cristina Hajek agradece en nombre del personal no docente el acompañamiento desde la construcción cotidiana.
La Secretaria Académica actual Prof. Liliana Balocchi sostiene que el proceso de presentación de proyectos para la nueva gestión del Colegio se realizará respetando las valoraciones cualitativas que realicen los docentes y propone que el equipo directivo actual esté en funciones hasta el 28 de Febrero de 2014.
DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL
En el día de ayer se celebró en el Colegio el Día del Respeto a la Diversidad Cultural Latinoamericana, con un acto muy participativo organizado por el Departamento de Estética.
Para comenzar se realizó un ensayo del himno para que se sienta desde el corazón y se escucha y entone con entusiasmo por parte de todos.
Una vez comenzado el acto recibimos a la bandera de ceremonia y entonamos el himno, en una hermosa versión. Luego las palabras de Gladys Pellegrino que citó un cuento de la mitología griega para situarnos en un contexto de respeto por la naturaleza ,un cuento que no hablaba de cazadores y cazados, que vinculábamos con los hechos de la vida en al naturaleza de los pueblos originarios, la conquista y la colonización y los hechos de avasallamiento de unas culturas sobre otras.
Luego se dio paso a la participación de los estudiantes, que se sumaron a esta celebración dando cuenta de la multiculturalidad a través de la danza y la canción.
Día del Estudiante, festejos y sorpresas!
En este mes de Septiembre que está terminando tuvimos la satisfacción de festejar el día del Profesor (ver nota anterior) y el Día del Estudiante con un programa especial organizado por el CECUP y trabajado en Consejo Interdepartamental, y también la sorpresa de la llegada de las Netbook del Programa Conectar Igualdad, tan esperadas por los estudiantes de Primer año, y por aquellos que ingresaron por pase al Colegio en el presente ciclo.
La Clásica Estudiantina, divida en dos semanas, por el asueto decretado el 20 de Septiembre, culminó el pasado 27 de Septiembre con las actuaciones de todos los estudiantes que ofrecieron su arte, sus ganas de compartir en el escenari
o, canciones, danzas, chistes, etc. Todo el programa del Viernes fue conducido por los chicos de Radio CUP que animaron toda la mañana, con chistes, comentarios, y música.
Como fin de fiesta la Asociación de Padres brindó un almuerzo a todos los chicos y docentes, y una vez que finalizó la jornada se realizó un brindis por el día del Profesor junto con una torta, todo un agasajo llevado adelante por los Padres.
Desde el Colegio se agradece profundamente a los Padres por este gesto y acompañamiento y también especialmente a los chicos por organizar, disfrutar y contribuir a que todos se sientan parte del Colegio y contribuyan a generar una identidad de estudiantes CUP que comparten, disfrutan son creativos y participan.
DÍA DEL PROFESOR: Reconocimiento, canciones, y emoción
En el día de la fecha, Miércoles 18 de Septiembre, se realizó el acto para celebrar el día del Profesor. El mismo estuvo organizado por el equipo de Preceptores y la Lic. Yanina Alderete.
En las palabras de la Preceptora Graciela Distefanis se recordó la figura del Profesor José Manuel Estrada y la conmemoración de este día para rendirle homenaje en el aniversario de su fallecimiento, ocurrido un 17 de Septiembre de 1894. Se resaltó su figura como profesor en el Colegio Nacional y en la Universidad de Buenos Aires, así como sus obras sobre la Historia Argentina.
También estuvieron las palabras de los estudiantes, representados por Julia Calderón, que participaron del homenaje felicitando a sus profesores con el anhelo de que en un futuro puedan contarle a sus hijos, “esto me lo enseño el profe”.
En esta fecha tan especial se presentó también un video con imágenes de los docentes del CUP en los distintos espacios que desarrollan sus profesión, en las aulas, en las salas de profesores, en reuniones de equipo, en el taller, siempre poniendo el valor en el trabajo conjunto y en compartir este deseo de enseñar y aprender en la experiencia del quehacer diario.
También la ocasión fue propicia para reconocer a las docentes que se jubilaron recientemente , Mirta García y Silvia Pires . Mirta pudo estar presente y recibió de parte del cuerpo docente un presente. El Director Adrián Ñancufil dijo unas palabras de reconocimiento por la trayectoria de las docentes en el Colegio, y Mirta rescató en sus palabras de agradecimiento el trabajo en equipo que se lleva adelante en el Colegio destacándolo como clave identitaria del mismo.
Luego llegó el momento de disfrutar de la música, de compartir emociones a través de la voz d Nitza Terraza de 1°C que deleitó a todos con su voz y tuvo que subir una segunda vez al escenario por pedido del público. Luego los profesores Mauro, Gladys y Marcelo, invitaron a todos a cantar juntos : “Razón de Vivir” de Victor Heredia y “Sea” de Drexler.
«CEFERINO MAPUCHE, LA HORA DEL SANTO» proyección y visita de su director: Adrián Dagotto
Les informamos que nuevamente la Cátedra Libre de Pueblos Originarios, en conjunto con la : Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Colegio Universitario Patagónico- CUP; Secretaría de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Sarmiento; Museo Regional Patagónico «Garces» Secretaría de Cultura y Turismo de la Municipalidad de Comodoro Rivadavia, contaremos con la presencia de Adrian Dagotto en Comodoro Rivadavia y Sarmiento director del …documental “Ceferino Mapuche, la Hora del Santo”, permitiendo no sólo proyectar este Documental sino entablar un diálogo con su director, que con apoyo del INCAA, pretende entrar en contradicción ante el hecho histótico que fue la beatificación de Ceferino Namuncurá.
«Ceferino Mapuche, la Hora de Santo» intenta sumergirse en el interior de las preguntas y dudas que aún hoy persisten en este apasionado entramado evangelizador.
SINTESIS:
Ceferino Namuncurá (1886-1905) fue un joven de origen Mapuche convertido al catolicismo, cuya vida transcurrió los años posteriores a la llamada “Conquista del Desierto» en la Patagonia Argentina.
El 14 de Noviembre de 2007 ante una heterogénea multitud, después de un largo proceso que duró 70 años, Ceferino fue declarado Beato en Chimpay, provincia de Rio Negro, el pueblo que lo vio nacer. Los procesos de Evangelización en el mundo implicaron desde su concepción, motivos y circunstancias que la historia oficial generalmente omite.
Es aquí donde el testimonio de reconocidos académicos e investigadores de la historia, sumados a religiosos y ex-religiosos, aportan elementos indispensables para una analítica mirada sobre el tema.
«Ceferino Mapuche, la hora del santo», se propone plantear interrogantes acerca de la evangelización y sus implicancias a partir de la historia de Ceferino Namuncurá y su beatificación, registrando el pensamiento y la opinión del pueblo Mapuche históricamente ignorada. Los expuestos hechos y opiniones son reveladores en esta historia para ilustrar y develar incógnitas que atañen a la espiritualidad de los pueblos.
El viernes 6 de septiembre por la mañana, el director tendra la posibilidad de compartir esta experiencia con los estudiantes del Colegio Universitario Patagonico (CUP), gracias al acompañamiento de su equipo directivo y docentes. La idea parece oportuna no solamente por la tematica del documental, sino poder los estudiantes inetractuar con el director de un documental.
INFORMACIÓN PARA ASPIRANTES A INGRESAR AL CUP
Como resultado de la primera reunión informativa para aspirantes a ingresar al Colegio Universitario Patagónico el próximo ciclo, donde se presentó la oferta académica, las características de cada una de las orientaciones, y los proyectos extracurriculares que se llevan adelante, se consultó por los espacios curriculares específicos de cada año escolar.
Es por ello que presentamos en este espacio el cuadro de materias por año, por ciclo y por Orientación.
ESPACIOS CURRICULARES DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL CUP
CICLO BÁSICO
AREA | 1º AÑO | 2º AÑO | 3º AÑO |
LENGUA | LenguaLengua Extranjeras – Inglés | LenguaLengua Extranjeras – Inglés | LenguaLengua Extranjeras – InglésLenguas Extranjeras – Francés |
CIENCIASEXACTAS | Matemática | Matemática | Matemática |
CIENCIASNATURALES | BiologíaFísico-Química | BiologíaFísico-Química | BiologíaFísico-Química |
EDUCACIONARTISTICA | MúsicaPlásticaTeatro | MúsicaPlástica
Teatro |
MúsicaPlástica
Teatro |
HUMANIDADESY CS. SOCIALES | Ciencias socialesHumanidades | Ciencias SocialesHumanidades | Ciencias SocialesHumanidades |
Tecnología de la Información y la Comunicación | TIC | TIC | TIC |
Taller Integrador de laOrientación
Taller Integrador de la orientación no elegida (entre 2do y 3er año del Ciclo Básico los estudiantes cursan un taller de la orientación que no eligieron ) |
-Taller IntegradoOrientado (TIO) para :*Comunicación
*Humanidades y Ciencias.Sociales *Formación Científico- Tecnológica
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-Taller IntegradoOrientado (TIO) para :*Comunicación
*Humanidades y Ciencias.Sociales *Formación Científico- Tecnológica
– Taller Int. I (TINE) para: *Comunicación/ *Hum y Cs.Sociales *Formación Científico- Tecnológica (según corresponda) |
-Taller IntegradoOrientado(TIO) para :*Comunicación
*Humanidades y Cienciass.Sociales *Formación Científico- Tecnológica
– Taller Int. II (TINE) para: *Comunicación/ *Hum y Cs.Sociales *Formación Científico- Tecnológica (según corresponda) |
EDUCAC. FISICA | Educación Física | Educación Física | Educación Física |
CICLO ORIENTADO
AÑO |
Formación Científico Tecnológica | Comunicación | Humanidades y Ciencias Sociales |
Cuarto | Lengua MaternaLengua Extranjera-InglésLengua Extranjera Francés
Educación Física Arte y Sociedad Matemática IV Ecología y Ambiente Física II Química Orgánica II Prác. de Laboratorio Estática y Resistencia de Materiales Mecánica de los Fluidos Electrónica I y Programación Sistemas de representación Taller de Energías Renovables. |
LenguaMatemáticaEducación Física
Lengua-Extranjera-Francés Ciencia, Tecnología y Sociedad Humanidades y Ciencias Sociales. Diseño de Imagen y sonido 1. Metodología de la Investigación Social 1. Arte y Sociedad. Educación Artística. Taller Integrador 1 Literatura Comparada Lengua Extranjera-Inglés. |
Lengua MatemáticaLengua Extranjera-Francés
Educación Física Arte y Sociedad Ciencia, Tecnología y Sociedad Sociales Humanidades Economía Historia de las Ciencias (1er Cuatrimestre) Metodología de las Cs Sociales ( 2do Cuatrimestre) Taller Integrador Eje Cultura. Lengua Extranjera-Inglés
|
Quinto | Formación Científico Tecnológica
Lengua Materna Lengua Extranjera-Inglés Lengua Extranjera Francés Educación Física Ciencias Sociales: Democracia y Participación. Matemática V Física III: Ondas y Luz Química Inorgán. Práctica Laboratorio. Ecología y Ambiente II Energías Renovables I Electrotecnia 1 Mantenimiento aplicado a las Energías Renovables Sistemas de Representación II Taller de Energías Renovables ( con prácticas profesionalizantes) |
Comunicación
Lengua Matemática Educación Física Lengua-Extranjera-Francés Ciencia, Tecnología y Sociedad Humanidades y Ciencias Sociales. Diseño de Imagen y sonido 2. Metodología de la Investigación Social 2. Análisis y Producción de Discursos socio-culturales 1. Educación Artística. Taller Integrador 2 Literatura Comparada Lengua Extranjera-Inglés.
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Humanidades y Ciencias Sociales
Lengua Matemática Lengua Extranjera-Francés Educación Física Arte y Sociedad Ciencia, Tecnología y Sociedad Historia Geografía Teoría de las Organizaciones Psicología General (1er Cuatrimestre) Psicología Social (2do Cuatrimestre Sociología Recursos Jurídicos Metodología de la investigación en las Cs Soc. Taller Integrador: eje Organizaciones. Lengua Extranjera-Inglés
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Sexto | Lengua MaternaLengua Extranjera-Inglés
Educación Física Matemática VI Ecología y Ambiente III Energías Renovables II Electrotecnia II – Transformadores –Distribuidores – Energías. Proyecto, Cálculo y Diseño aplicado a las Energías Renovables. Electrónica aplicada a Energías Renovables. Termodinámica Geografía (1er Cuatrimestre) Sistemas de Información Geográfica (2do Cuatrimestre) Procesos Productivos 1 Taller Energías Renovables (con Prácticas profesionalizantes)
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LenguaMatemática
Educación Física Participación Democrática Cine y Videocultura. Organización y gestión cultural. Análisis y producción de discursos socioculturales 2. Educación Artística. Producción de Discursos académicos. Literatura comparada. Lengua Extranjera-Inglés. Lengua Extranjera-Francés.
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Lengua Matemática
Educación Física Arte y Sociedad Historia Geografía (1er Cuatrimestre) Sistema de Información Geográfica (2do Cuatrimestre.) Gestión de las Organizaciones. Ciencias Políticas (1er Cuatrimestre) Antropología Social y Cultural (2do Cuat.) Filosofía Trabajo y Seguridad Social. Planificación Social 1er Cuatrimestre) Participación Democrática (2do Cuat.) Taller Integrador: Eje Aprendizaje y Servicio Solidario. Lengua Extranjera -Inglés. Lengua Extranjera-Francés.
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Séptimo | Lengua MaternaLengua Extranjera-Inglés
Educación Física Matemática VII Geografía Montaje Industrial Procesos Productivos II Química Ambiental Marco Jurídico Economía Impacto Ambiental Proyecto Final y Proyecto Industrial Taller Energías Renovables (con prácticas profesionalizantes)
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INGRESO A PRIMER AÑO 2014 – INSCRIPCIONES Y CHARLAS INFORMATIVAS
El Colegio Universitario Patagónico informa que la inscripción de
aspirantes a Ingreso 1er.año DE EDUCACION SECUNDARIA (LEY 26.206), Ciclo
2014, se realizará desde el Lunes 09 de Septiembre al Viernes 20 de
Septiembre de 2013. Horario de 8,00 a 13,30hs. en la Secretaría del CUP ,
4to.piso, Ciudad Universitaria (km4).
La Inscripción es por Orientación:
*Comunicación
*Humanidades y Ciencias Sociales
*Formación Científico-Tecnológica (Tecnicatura en Energías Renovables).
Requisitos. Presentar:
Fotocopia de partida de nacimiento ó 1ra.y 2da.hoja de D.N.I.
Fotocopia autenticada del boletín de 6º año ó constancia de estar
cursando 6º año de Educación Primaria.
Encuadrarse en requisitos de Edad:
Haber cumplido como máximo 13 años al 30 de Junio de 2014, es decir,
nacidos a partir del 01 de Julio de 2000.
Para mayor información comunicarse al tel.0297-4557865 o por mail:
cup@unpata.edu.ar
Asimismo se invita a los padres de los aspirantes a Ingreso para 1º año de
la Educación Secundaria en el Ciclo 2014 a una charla que tiene la
finalidad de clarificar la propuesta educativa del Colegio en relación a
las orientaciones.
La charla se concretará en dos oportunidades y serán coordinadas por
profesionales del Equipo Técnico de la institución con presencia de
docentes de las orientaciones:
– Jueves 29 de Agosto de 12,30 a 13,30hs en el edificio central de
la Universidad Aula Magna (1º subsuelo).
– Martes 03 de Septiembre de 2013 de 12,30 a 13,30hs en el edificio
central de la Universidad – Aula Magna (1º subsuelo).
Acto del día de la Independencia
Docentes del Dpto de Ciencias Naturales organizaron el acto por el Día de la Independencia – 9 de julio-. El mismo se realizó el 5de julio en el Aula Magna.
Se inició con el ingreso de la Bandera de Ceremonias portada por Santiago Moreno, escoltada por Macarena Vargas, Serena Quinteros, Marcos Fernández, Federico Castro, Milagros Córdoba y Candela Cásares.
Luego se entonó el Himno Nacional Argentino.
El discurso, cual manifestación de ideales ligados a valores a que nos acompañan y obligan a la reflexión estuvo a cargo de los estudiantes de 3° C Santiago Leiva y Lucas Julián.
Todo tiene un significado, una razón, un fundamento. Nuestra independencia fue y es un trabajo de todos. Nuestro país se formó con diversidad de culturas que se ven representadas a través de la danza y de la música que, además, nos llenan de alegría y nos dan identidad.
Indira Hiayes de 4°B y Pilar Fernández, de 4°A junto a los bailarines de El Camaruco Marcelo Rojas y Pablo Morales interpretaron danzas argentinas.
Luego un grupo de estudiantes, coordinados por los prof. Marcelo Castillo y Mauro Merlo interpretaron dos canciones. Ellos son: Guillermo Cabral, Analuz González y Renzo Galiano.
Programa de Intercambio
Antes de finalizar el acto, los docentes que coordinan el programa de Intercambio Estudiantil agradecieron a todos los que se sumaron a este programa, a los estudiantes que recibieron a sus pares de la Escuela Belgrano de Córdoba, y a las familias que les brindaron su casa como un hogar.
En este acto entregaron obsequios a las familias que participaron de esta propuesta.
Luego de ello, se dio por finalizado el acto con el inicio del receso de invierno.